读后感亲子,读后感亲子系列5篇,感恩父亲感恩母亲读后感

随着人类社会的不断发展，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，小编陆续为大家整理了读后感亲子系列5篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

松居直说：“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。”绘本能够提升孩子的语言能力，这一好处是不言而喻的。平时我们口语中不太能出现的词汇比如螺旋、珍贵、清澈、感动等等，绘本都能恰到好处的创造情境，诺宝正处于语言敏感期，往往听过几遍即能加以运用，“妈妈，你夸奖我，我好感动呀!”“妈妈，蝴蝶的鼻子(口器)为什么是螺旋状的呀?”诺宝积累的每一个词汇，都演变成了亲子时光中的惊喜和感动!

绘本还可以丰富孩子的想象，儿童文学家彭懿曾说“童年没有经历过最奇妙的幻想，成年如何承受最严酷的现实?”诺宝被蚊子咬时幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓时幻想草莓会逃跑，幻想自己是超人会魔法，在幻想中自娱自乐。幻想是宝宝解决内心冲突，理解陌生世界的重要工具，而绘本可以引领孩子往更广阔的世界幻想。

亲子共读我想带给我们更多的是亲子关系的改善，想一想我们成人的世界是多么的苍白枯燥啊，但是亲子共读能够让我们永葆童趣，这样我们是不是更能从孩子的视角去想问题并用他们喜爱的语言和他们交谈呢!对于宝宝而言，他们依偎在父母身边，感受父母的气息，听父母读书的声音的，他们会觉得这就是爱的感觉。

亲子共读，想一想，就觉得是一件很温馨很幸福的事啊!从她咿呀学语到现在买了小几百本绘本，有时还和同事们相互交换绘本，办的读书卡也从未间断，最近突然意识到没有自主阅读能力的孩子读书卡不太适用，绘本馆嘈杂，没有一个舒服温馨的环境，小孩很难集中注意力，而且来回借书时间成本太大，后阶段决定舍弃读书卡，还是买书在家里舒舒服服的享受亲子共读吧!

xx镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。

书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁;书籍，是漫步微观世界的通幽小径;书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄;书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。

读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯

《感恩父亲感恩母亲》读后感

唐代诗人白居易在诗中写道：“感人处，应是春风吹雨露滋润。”这句诗句贴切地描述了《感恩父亲感恩母亲》这本书给予我的感受。在这本书中，作者真切地描述了他的父亲和母亲对他日日夜夜的关爱，让我深深地感到了家庭和亲情的力量。

父母是我们的第一位老师。从我们出生开始，他们便开始用他们的爱和关怀护送我们成长。当我们犯错时，他们默默包容；当我们面临挫折时，他们默默地支持；当我们成功时，他们默默地欣慰。他们给予我们无微不至的爱，而我们却往往忽视了这份爱。

在这本书中，作者描述了他的父亲对他的关爱。他的父亲为了让他能够读书，留下一座小山，卖掉了家中所有的田地。虽然在当时这样做非常困难，但这样的做法展现了父亲对儿子学习的支持和鼓励。同时，他的父亲也教会了他如何做人处世的道理，让他成为了一个善良正直的人。

而他的母亲更是让人无法忘怀。她为了让儿子的手写得好看，特意买下了离他们家远的老师回到家中来教他。每次儿子回来，她都会拉他的手，一字一字地教他写。这样的母爱是怎样的伟大和无私啊！就像书中所写的：“母亲的爱，是天地间最温暖的火炉。”

通过阅读这本书，我深刻意识到了父爱母爱的伟大与珍贵。我们应该珍惜这份爱，不要忽视父母的付出。有时候我们觉得太累了，觉得家长麻烦，会几句话就把他们给得罪了，但其实这样做很伤害他们。作为子女，我们应该多体谅他们，尝试理解他们的苦衷、感受他们的爱和心意。就算不能一时理解，也不应该恶语相向、心存怨恨。

正如书中的一句话：“孝敬父母，是天经地义。”珍惜父母，在自己的能力范围内，多为他们做做事、多陪陪他们、多关心他们，这都是我们作为子女应该做的。

最后，感恩父亲感恩母亲。感谢他们为我们的成长做了这么多，感谢他们默默地给予我们无微不至的支持。让我们永远铭记他们的好，珍惜这份难得的爱与亲情，更要行动起来，用自己的行动回报这份爱，让父母感受到我们的孝心。

有一种爱，如山水；有一种爱，血浓于水这是世界上最伟大的无私父爱和母爱。

我想我们都经历过父爱和母爱，但你真的回报过他们吗？父母含辛茹苦的把我们养大，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，视我们为宝。

父母的爱是我们生活的避护所，永远接纳我们，包容我们；父母的爱是我们生活的加油站，鼓励我们奋进，敢于挑战。就是这样一种爱，绵延千年，恒古不变。

母

伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？为此，你可能需要看看“怀念母亲读后感”，相信你能找到对自己有用的内容。

《怀念母亲》一文是国学大师季羡林先生的回忆录《留德十年》中的一篇。下面为大家分享了怀念母亲的课文分析，欢迎借鉴！

《怀念母亲》，何谓怀念，是离开以后对对方的思念。课文哪里看出我离开母亲？有三处。一是我六岁离开母亲；二是我大学二年级母亲弃养（弃养，婉辞，意思就是死亡但只能用在父母死亡上）；三是后来我到德国留学，离开了祖**亲。母亲是谁？一是生我的母亲，一是祖**亲。

文章开宗明义地告诉我们，“我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”关键是作者怎样表达自己对两个母亲崇高的敬意和真挚的爱慕的呢？这是我们要深入去品味的。

首先是第二小节，写我对生母的怀念。重点写生母弃养之后，我痛苦的内心世界。作者用白描写的方式，直抒胸臆。文章用了“食不下咽、寝不安席”“真想随母亲于地下”等语句。接着作者又写到，“怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”“一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”作者用了多个直接表达内心感受和自己行为状况的词语来表达内心之痛苦。我们要引导学生好好品读，先要理解“寝不安席”、“随母亲于地下”、“不全的灵魂”“终天之恨”——抱着一辈子遗恨。这段话若说白了，就是说：母亲去世后，我吃不下饭，睡不着觉，心里很难过，整天在哭。但作者在表达这样的意思时，用上了上述的词语，读起来令人振撼，而且与之产生共鸣；这可见写文章遣词造句的重要，文学的语言形式之重要，内容相同，但用不同的形式去表现，效果就会大大不同。教学的时候要让学生去体会季老遣词造句之精妙，可以将其意思直白地讲出来，然后让学生去与原文比较，体会。这段话在写作上有一个特点，就是怎样与表现“我”内心的强烈感情？季老用了“白描自我表现”的方法，即将自己因某种心境而引发的各种“表现”直接写出来。这种写法是很值得学生学习的。我们不是常常抱怨学生的作文不具体吗?怎么具体？就学学季先生，将自己在喜怒哀乐时的表现写下来。

第三小节作者笔锋一转写到了祖**亲。文章用了两句“不知道为什么，母亲频来入梦”，“不知道为什么，这个母亲也频来入梦”，首先要理解“频来入梦”频是常之意。季老说自己“不知道为什么”。季老为什么说自己不知道为什么？简单的理解是：梦乃思

有些人在写作品读后感时可能会感到困惑，不知道如何表达自己内心的真实感悟。毕竟，每个人在阅读完一本作品之后，对其中的理解和感受都是独一无二的。为了帮助大家更好地表达自己的感悟，栏目小编今天给大家推荐了一篇关于“母亲读后感”的精选文章。希望这篇文章能够给您一些启示，帮助您在作品读后感中展现真实的内心感受。

“呜呜－－”

宇宙中怎么会有哭声?

会有悲痛的哭声?

怎么不会?

人类的种种,

安心,舒心，

在宇宙中立足呢?

地球－－

生机，快乐，笑语，

的星球．

这使得人类的母亲．

－－地球．

常常是笑口常开，

常常是笑容满面．

以前，

春天的地球－－

鸟语花香．

河里的冰融化了，

柳树爆青了，

花儿朵朵，

争香竞放，

鸟儿在树枝上，

欢快地歌唱着．

春雨淅淅沥沥，

如丝如缕，

飘落大地，

织起一张巨大的`珠帘，

欢快的燕子，

多次想用剪刀似的尾巴，

剪断雨帘．

只有地球的春天，

才能有这一番，

梦幻般的情景．

夏天的地球－－

鱼儿畅游．

河里，

潺潺的流水，

唱起一支，

动听，婉转的夏曲．

柳树，

又长大了，

它的纤纤＂细手＂，

如音乐家的玉手，

拨动着每个人的心玄．

＂知了＂，＂知了＂．

知了又在弹琴了．

秋天的地球－－

枫叶漫游，

枫树那儿，

秋天里的浪漫情景处处都有．

河水流得缓慢了些，

像是在等谁来送他，

这场景，

既有点悲伤，

但有透着几丝喜悦．

冬天的地球－－

雪花漫天，

河里，

不再是河水的天堂，

而是冰冷的冰的世界．

树木，

也休息了，

但还有几株青松挺立．

鸟儿，

也喜欢暖和，

纷纷飞到南方去，

冬天，虽然冷清了，

但也显露出神秘的＂微笑＂

这如此的美景，

何必感叹现在．＂

现在，

春，夏，秋，冬，

不再是美丽，

而是丑陋．

水不再是清澈的，

而是浑浊．

树木不再枝繁叶茂，

而是光秃秃的，

鸟儿不再欢唱，

而是尖叫．

花儿不再争香斗艳，

而是耷拉着脑袋，

－－所有生物都年没了生气．

＂这是因为什么？＂

地球妈妈在愤怒，

这是为什么？

难道地球妈妈不知道吗？

不，她知道．

她知道，

这是她的孩子所为，

她之所以没说破，

是以为，

她太爱人类．

她晓得人类的种种行为．

乱砍乱伐，排放污水．

使漂亮的地球，

变得不成样了．

地球妈妈，

没有法子，只有由着人类的性子来．

－－地球，

被你们，

深－深－伤－害－了！＂

窗